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    人教版四年级上册数学第7单元试卷2_数学_小学教育_教育专区

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    一、接力赛跑 第七单元 数学广角 二、 丽丽长大了,想和妈妈学做菜,星期天要学做一个炒鸡蛋,妈妈告诉她这道菜有 以下几项工序: 敲蛋(1 分钟) 搅蛋(1 分钟) 切葱(1 分钟) 洗锅(2 分钟) 烧热锅(2 分钟) 烧热油(1 分钟) 炒蛋(4 分钟) 三、一只平底锅上只能煎两条鱼,用它煎一条鱼需要 4 分钟。(正反面各 2 分钟),那么, 煎三条鱼至少需要几分钟? 四、四(1)班的 3 个同学各拿一只水桶去接水,水龙头给 3 只桶注满水所需的时间分 别是 4 分钟、3 分钟、1 分钟,现在只有 1 个水龙头可以接水,怎样安排能使他们 总的等候时间最短?这个最短的时间是多少? 1 五、妈妈怎样安排所用的时间最少? 杀鱼、洗鱼 5 分钟 烧鱼 10 分钟 淘米 2 分钟 做米饭 15 分钟 六、小芳从家到学校有几条路可以走?哪一条路最近? 七、 1、如果有 6 个大人和 4 个学生,该怎样买票最合理? 2、如果有 4 个大人和 6 个学生,该怎样买票最合理? 2 3、5 个大人和 5 个学生又该怎样买票呢? 八、有趣的图案。 先计算,将商写在大圆里,余数写在小圆里。 从最小的商开始按从小到大的顺序用直线把每一个商连接起来。 答案: 一 180 6 4224 20 260 100 二 洗锅(2) 切葱(1) 敲蛋(1) 搅蛋(1) 3 炒蛋(4) 烧热锅(2) 烧热油(1) 一共是 2+1+1+1+4=9(分钟) 三 6 分钟 四 接水顺序是:1 分钟,3 分钟,4 分钟,总等候时间为 1+1+3=5 分钟 五 杀鱼、洗鱼 5 分钟 烧鱼 10 分钟 淘米 2 分钟 做米饭 15 分钟 5+10+15=30 分钟 六 4 条 最近的路是:小芳家 小君家 学校 七 1)、买团体票合算:15×(6+4)=150(元) 2)、各自买票合算:20×4+10×6=140(元) 3)、15×(5+5)=150(元) 20×5+10×5=150(元)怎样买票都行 八略 4 3、迁移运用:学生快速阅读本组课文,想一想, 通过 再次阅读,还发现了哪些含义深刻的语句,自己是怎样读懂的。 4、总结:阅读时要认真体会、细细揣摩句子的言外之 意,这样才能领会句子的真正意思。 六、日积月累 1、学生自读三段名人名言,读准字音。 2、结合生活实际,谈一谈对这三段话的理解。 3、自由背诵 4、交流自己搜集的关于“生命”的名人名言。七、 成语故事 1、生自读故事,有不认识的字通过查字典学习。 2、读通句子,读懂故事内容,并体会其中蕴含的道理。 3、交流自己对故事的理解。 4、练习讲述故事。上台讲故事。第二 课时 一、确定选题。 师:在口语交际中,那些内容、观点给你留下了深刻的 印象呢?请结合实际,从中选择习作内容吧! 二、回忆写作方法: 师:本组几篇课文在写作上,都有什么共同特点 5 呢? 生回答后师小节:由某件事或某一生命现象中引发 思考,表达自己对生命的理解和感悟。 三、学生习作 四、写好后修改自己的习作。 6 21 乡下人家 教学目标: (一)知识与技能:掌握 14 个生字,认识 5 个生字, 理解“时令、屋檐”等词语。把喜欢的部分背下来。 (二)过程与方法:有感情朗读课文,感受并体会 乡村生活的诗情画意。 (三)情感态度与价值观:感受并体会乡村生活的 诗情画意。 教学重、难点:感受并体会乡村生活的诗情画意。 教学课时:两课时 教学过程: 第一课时 一、师描绘引入 同学们,当我们远离喧嚣的都市,步入乡村,在乡 间的小路上,你会闻到瓜果的芳香;在夜晚的池塘边, 你 会听到青蛙的歌唱;在辽阔的草地上,你会看到成群的 牛羊……同学们,我们今天共同走进乡下人家,一起感 受田园的诗情画意吧!(揭题) 二、初读课文 1、用你喜欢的方式读读课文,不理解的地方打上 “?”号,音读不准的多读几遍。 2、四人小组内交流不理解的词、句。 110 3、全班交流。 4、指 7 名学生分段朗读课文。 5、默读课文 1—6 自然段,想想描写了哪几处乡村的风 景。 第一自然段:屋前的瓜棚; 第二自然段:门前的花、屋后的竹; 第 三自然段:房前屋后的鸡群; 第四自然段:屋后的小河; 第五自然段:傍晚吃饭的情景; 第 六自然段:瓜架上的纺织娘。二、学 习生字 1、检查预习生字的情况。 2、练习写生字。第二 课时 一、精读课文。 1、默读全文,读完后你想说点什么吗? 2、想想文中描写了哪几处乡村风景? 3、你对哪一处风景最感兴趣,找出来并读读。并谈谈 自己的看法。 4、喜欢同一处风景的同学在一起品读,交换自己的看 法。 5、有感情齐读全文,并想像画面。
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